为全力以赴开展好线上教学各项工作，做到“停课不停教，听课不停学”。财政学国家级教学团队迅速行动起来，有效整合国家级一流专业建设单位、国家级精品在线开放课程等多个国家级平台项目和课程资源的优势，充分发挥团队成员的积极性和主动性，高效、有序地开展“云”研讨、“云”备课和“云”授课等多种形式的教学工作，既确保了疫情防控期间的在线教学质量，也为下一阶段的课堂革命和“互联网+”教学改革积累了丰富的实战经验。

统一线上  MOOC资源

    我校的财政学教学团队，既是国家级教学团队，同时还拥有国家级精品在线开放课程和国家级精品资源共享课等多个国家级课程资源。在团队负责人钟晓敏教授的精心部署下，团队成员及时更新课程资源，迅速完成MOOC的开课工作，为广大师生和社会公众提供了具有鲜明“浙财”特色的在线课程。早在2月7日，《财政学》就已经完成了在中国大学MOOC平台的上线工作。截至2月29日，选课人数已超过4500人。

统一搭建  SPOC管理

    由于在线开放课程具有全开放的特征，为更好地识别跟踪校内各教学班内学生的学习情况，并针对本班学生开展特色教学内容，这学期承担授课的团队成员在童幼雏老师的帮助指导下分别开设SPOC，并在源课程的基础上进一步增加新的课程内容，为各个教学班学生量身定制。

统一提供  教学材料

    为了便于师生及时获取最新版教材，课程组积极向高等教育出版社争取，顺利拿到了年前刚修订完的《财政学》（第三版）教材部分章节的电子版，并及时提供给授课老师和学生，解决了手边无教材可用的窘境。

连线测试  做好预案

    为了更好地呈现《财政学》金课内容，团队成员积极参与学校组织的多场次包括“雨课堂”“学习通”等在内的在线教学工具使用专题培训。同时，考虑到“雨课堂”“学习通”陆续出现服务器过载而无法正常访问的情况之后，课程组迅速应对，开始探索测试其他教学平台的直播互动技术工具，包括SPOC直播、ZOOM、QQ直播、钉钉群直播等，做足功课，为在线教学提供充足准备。任课老师全部搭建了相关课程的QQ群，多渠道与学生保持联系，积极连线测试直播设备，排查各种可能出现的问题与原因，做好多项预案。

图：王序坤老师与学生在线连线测试直播教学

图：身在湖北的王春元老师与学生在线连线测试《财政学》课程直播

在线研讨  群策群力

    为了进一步贯彻落实学校的“互联网+”教学预案，教学团队积极组织线上教研活动，在研讨会中，童幼雏老师通过视频演示和屏幕分享等方式为老师们详细讲解了如何利用慕课（MOOC）资源来开展授课，并就MOOC+SPOC与QQ群互动等不同教学工具之间的任务差异和技术细节进行了解答。团队负责人钟晓敏教授更是对全体团队成员提出了要求，要求每位成员都要熟掌握各项技能，以保证在线教学的需要。

首日开课  迎战大考

    3月2日，财政学教学团队作为首日授课的主力，多位老师一大早就开始了线上授课任务。王序坤老师借助qq群在线授课，通过作业发布、连麦问答等方式与学生积极互动交流，课后通过打分调研，得到了学生一致好评。童幼雏老师上课时遭遇“慕课堂”服务器过载问题，当机立断开启plan B，通过2小时24分钟的直播教学，将《财政学》课程开展的有声有色……这只是首日开课的简单缩影，全体老师准备充分、妥善应对，在首日授课大考中，交上了一份完美的答卷。

图：童幼雏老师首日《财政学》课程直播画面

图：王序坤老师首日《财政学》课程群内截图

    紧急时刻，彰显担当。高效、有序地开展在线教学，既是疫情防控期间教学工作的重要举措，也是深入推进课堂革命和“互联网+”教学改革的重要契机。为此，财政学教学团队将继续以国家精品在线开放课程《财政学》的建设为重点，以《中国税制》、《地方财政学》、《公债经济学》和《公共支出分析》等主干课程为依托，不断创新教学内容和形式，提高课程含金量，着力打造一批具有全国影响力的“金课”。