本网讯 3月2日，学校迎来了线上教学的第一天。公管学院师生通过网络共聚“云端”，分享知识，传递思想，开启新学期开学的第一课。

积极响应  排摸情况

2月初，学校制定了本科课程在线教学预案。公管学院统筹协调，迅速行动，对全院春季开设的85门课程进行了情况排摸。

学院以系为单位，共同商讨在线课程开设的应对措施，思想上重视，行动上绝不退缩，让每一位教师务必认真对待这次疫情下的新挑战。

经过多轮排摸，能够实现在线开课方式的课程共有74门，除原有慕课、SPOOC等优质在线教学模式的课程要求继续采用，其它在线平台包括雨课堂47门、超星22门等。

共同探索  提升能力

种类繁多的线上教学平台，让广大教师感到眼花缭乱。由于每个平台所能实现的功能和特色具有差异，老师们只能是每个平台都去尝试、摸索，并在群里分享各自的实战经验。

基于课程需要，老师们通过植入不同的在线授课方式，多途径满足了学生们的学习需求，有效提升了老师们的教学设计能力，切实转变了教育教学方式，为“互联网+教学”的深入开展奠定了基础。

师生联手  确保成效

为让学生们充分利用云端课堂提供的无限资源，公管学院以班级为单位，认真组织学生学习各种在线平台，学会使用多样化的交互方式，参与在线网络课堂。

同时，学院教师充分利用在线教育的技术优势，增加随堂测试，学生在听课过程中积极参与、互动积极、踊跃发言，整个教学过程师生全程互动，实现了在线教育技术与教育教学过程的融合与贯通。

（通讯员 丁立）