在我们财大有一位老师，28年来默默耕耘在平凡的教学工作岗位上，兢兢业业教书育人，踏踏实实处事做人是他的座右铭。他每学年授课学生1200余人，所授课程受到了学生们的认可，他对工作充满热情，注重教学方法的改革创新，成为我校首位（目前也是唯一一个）教学型教授。他还是国家二级心理咨询师、青少年心灵导师，是学生健康成长的指导者和引路人，18年来始终坚持为学生做心理咨询，一对一咨询辅导学生达1000多人次。他就是我校马克思主义学院教授、硕士生导师白羽。因为教学和育人方面的突出业绩，白羽老师获得我校首届“教学突出贡献奖”提名奖。

    我们的学生记者有幸采访到了白羽老师，他的那种谦逊和平和给记者留下了深刻印象。以下内容是对白羽老师的部分采访纪实：

    记者：您能取得现在的成绩是否有特别的教学方法？

    白羽老师：其实没有什么“特殊”的教学秘籍，近30年来，踏踏实实做人，认认真真备课就是根本。当然不断探索创新教学方式方法是必要的，通过“思政理论课小组合作式学习”教学范式改革调动学生的学习积极性和主动性，启发学生思考，组织学生讨论。在教学过程中，我比较重视与学生之间的情感交流和培养，通过开展师生互动，让课堂活起来。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每次上课后，我会及时记下自己成功之处和不足的地方，及时调整。

    记者：您认为在您的教学生涯中最深有感触的是什么（比如某件事、某个学生、某节课）？

    白羽老师：教师应该注重学生人格的塑造，因为决定人一生的不是成绩，而是健全的人格。试想，如果一个学生缺少对生命的认知，没有梦想的能力，不懂得保护自己，无法与别人共享，那么，即使这个学生门门功课考第一，又能怎么样？

    有一年春节期间，我接到一个陌生男子的电话，说自己的妻子产后情绪很糟糕，读大学期间曾到我这里咨询过，现在瞒着妻子向我求助。那是我第一次为已经毕业的学生做咨询，他见到我时那惊讶而激动的表情至今还在告诉我，曾经对他的帮助一直延续在他的生活中，教书育人的职责是有着何等深远的影响力。

    记者：未来有哪些新的教学目标或方向？

    白羽老师：我的一个目标是尽我所能带出一个优秀的教学团队。一花独秀不是春，百花齐放春满园。另外，有可能的话，想把很受学生欢迎的通识课《心理学与人生》整理出版。

    此外，记者还采访到了白羽老师身边的同事和学生：

    记者：在您眼里，白羽老师是个怎样的人？

    李晓娟老师：在我们眼中，白老师是个追求完美的人，是个极具创新思维的人，是个内心非常丰富的人。白老师给我印象最深刻的，就是他伸着脖子在办公室电脑备课的样子和给学生充满激情地授课的样子。白老师的眼睛不好，其中一只眼睛视力非常弱，所以对白老师来讲，在电脑上做ppt是非常吃力的，他只能几乎贴近屏幕才能看清字，可是，他的课件都做得很漂亮，上课的时候也是全情投入，只有我们这些一个办公室的同事才知道这其中的不容易。我经常会跟白老师探讨教学方面的问题，一是因为我个人经常会有些教学上的困惑需要向他请教，二是因为白老师是我们教研室教学改革的“主帅”，教研室活动需要白老师的指导。白老师在教学上有很多新思维、好点子，他总是无私地将他的教学智慧同我们分享。白老师身上值得大家学习的地方太多了，就像刚才说的对教学、对学生的那种不求回报但求无悔于心的责任感和奉献精神；倾尽自己的力量带动整个教学团队进步的无私大度的境界……身边能有白老师这样优秀的同事，我们深感幸运。

    记者：在你眼中的白羽老师是个怎样的人？

    鲍宸洋（白羽老师的学生）：在我的印象当中，白羽老师是一位很有自己处事原则的老师。我的《思想道德修养与法律基础》课程由白羽老师讲授。课堂上，白羽老师尽可能地鼓励同学们多发言，并且与同学们共同探讨某些社会热点话题，将这些话题和课本内容进行结合教学。在大多数情况下，白羽老师会对同学们不同角度和观点的发言进行归纳提炼；如果遇到某些观点确实有失偏颇或者与我们法律精神、社会的主流价值相背离时，他也会毫不留情地指出。印象最深的是他让学生通过合作，以多种形式展现自己的学习成果。在我学习这门课时，不乏有同学通过上台表演情景剧、拍摄短片等形式对当下社会热点话题，进行合理的探讨，白羽老师的课总能带给我们很多思考。